D1321189 盧炫瑋
本學期的計算機概論課程,彷彿為我推開了一扇探索科技世界的大門。從最初對程式語言的陌生,到漸漸熟悉條件判斷、迴圈結構的精妙,再到運用資料結構解決實際問題,整個學習過程既充滿挑戰,也充滿驚喜。
印象最深的一次課堂,是老師以一個「迷宮問題」講解演算法設計的奧妙。那堂課上,我初次接觸了「深度優先搜索」(DFS)和「廣度優先搜索」(BFS),從最初不知所措到寫出程式模擬迷宮尋路,過程充滿了嘗試與錯誤的迴圈,但完成時的滿足感是難以言喻的。此外,透過實作專案,我也逐漸理解了程式設計並非僅僅關於寫碼,而是訓練一種精準、條理分明的解題思維。
然而,學習並非一帆風順。最初接觸遞迴時,我曾困惑於函式自我呼叫的邏輯,反覆研究範例也找不到突破點。最終,透過畫圖分析運行流程,終於掌握了其中精髓。這次經歷不僅教會了我如何克服困難,更讓我明白,程式設計是一門需要耐心和不斷實驗的藝術。
回顧整個學期,我不僅收穫了程式語言的基礎知識,更培養了邏輯分析能力和解決問題的勇氣。這門課程帶來的不僅是技能的提升,更是對科技未來的無限嚮往。
未來,我希望專研人工智慧領域,特別是機器學習與深度學習方向。人工智慧已成為驅動科技創新的核心力量,無論是醫療、教育,還是金融、交通,AI的應用潛力都令人振奮。以下是我的學習規劃: